TEST 1 VELOCIDAD LECTORA
TEST 2 COMPRENSIÓN LECTORA
TEST 3 VELOCIDAD LECTORA
lunes, 15 de junio de 2015
martes, 9 de junio de 2015
AULAS DE LA NATURALEZA
DESPUÉS DE NUESTRA ESTANCIA EN CANDELARIO DENTRO DEL PROGRAMA DE AULAS DE LAS NATURALEZA AQUÍ TENÉIS UNAS CUANTAS FOTOS PARA QUE RECORDÉIS ESOS MARAVILLOSOS MOMENTOS QUE HEMOS COMPARTIDO.
sábado, 23 de mayo de 2015
CONCURSO RELATA Y RECICLA
NUESTRO COMPAÑERO JAVIER OBTIENE EL 2º PREMIO EN EL CONCURSO.TODOS ESTAMOS MUY CONTENTOS POR NUESTRO COMPAÑERO JAVIER QUE HA OBTENIDO EL 2º PREMIO EN EL CONCURSO "RELATA Y RECICLA".
FELICIDADES NO SOLO PARA ÉL SINO TAMBIÉN PARA TODOS LOS PARTICIPANTES DE NUESTRA CLASE. LOS TRABAJOS DE CELIA, ÁNGELA, PABLO, SARA Y PAULA HAN LUCHADO HASTA EL FINAL POR EL PREMIO COMO MUESTRA QUE EL TRABAJO DE CELIA Y ÁNGELA FUERAN FINALISTAS. 
ENHORABUENA A TODOS POR EL ESFUERZO Y POR LA CALIDAD DE LOS TRABAJOS PRESENTADOS. CUALQUIERA DE ELLOS PODRÍA HABER SIDO EL GANADOR.martes, 19 de mayo de 2015
¿QUÉ ESCONDES CARRIÓN?
El día 19 los alumnos de 5º hemos participado en la actividad ¿Qué escondes Carrión?. y a través de ella hemos podido conocer muchas cosas de nuestro río. De la mano de Candelas hemos podido revivir como era la vida de nuestra ciudad hace muchos años. También hemos conocido los animales y las principales especies vegetales que conviven con el río. a lo largo de la mañana no han faltado los juegos que nos han hecho disfrutar mucho de la actividad.
DURANTE NUESTRA SALIDA TUVIMOS UN ENCUENTRO MUY LLAMATIVO. ALLÍ ESTABA EL JUGADOR DE BALONCESTO SEYDOU ABOUBACAR. Y CLARO NO PERDIMOS LA OPORTUNIDAD DE HACERNOS UNA FOTO CON ÉL.
DURANTE NUESTRA SALIDA TUVIMOS UN ENCUENTRO MUY LLAMATIVO. ALLÍ ESTABA EL JUGADOR DE BALONCESTO SEYDOU ABOUBACAR. Y CLARO NO PERDIMOS LA OPORTUNIDAD DE HACERNOS UNA FOTO CON ÉL.
miércoles, 13 de mayo de 2015
NUESTRA REVISTA
NUESTRA REVISTA YA ESTA AQUÍ. DESPUÉS DE UN DURO TRABAJO, POR FIN NUESTRA REVISTA VE LA LUZ. FELICITAROS A TODOS POR EL GRAN TRABAJO REALIZADO.
martes, 12 de mayo de 2015
EVALUACIÓN DE RED XXI
Encuesta para los alumnos de 5º y 6º y familias.
Rellenar la encuesta de Centros públicos y concertados de la fase1.
ALUMNOS.
https://servicios.jcyl.es/apen/inicio.jsp?acceso=publico&idEncuesta=1305
FAMILIAS DE ALUMNOS
sábado, 9 de mayo de 2015
TEMA 7: LA PREHISTORIA Y LA EDAD ANTIGUA
1 INTRODUCCIÓN
¿QUÉ ES LA HISTORIA?
La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad.Para comprender los hechos históricos es necesario conocer los antecedentes que llevaron a ellos, por ello, el estudio de la Historia debe comenzar desde el primer momento en que aparecen seres humanos sobre la Tierra.
La Historia de la humanidad se divide en dos periodos: la Prehistoria y la Historia.
La Prehistoria, que abarca varios millones de años, es el periodo comprendido entre la aparición de los hombres y la invención de la escritura. Este periodo es conocido por la interpretación de los restos (utensilios, construcciones, pinturas rupestres, etc) dejados por nuestros antepasados.
La Historia es el periodo comprendido entre la aparición de la escritura, hace aproximadamente 5000 años, y la actualidad. El llamado periodo histórico se conoce, además de por los restos que se conservan, por los textos escritos donde se narran las formas de vida de las civilizaciones que nos han precedido y los principales sucesos que en ellas se dieron.
(Debes entender que la Preshistoria abarca un periodo de tiempo "infinitamente" mayor que la Historia. La Prehistoria abarca varios millones de años y la Historia sólo los últimos 5.000 años. Para que lo entiendas mejor, si la línea del tiempo tuviera un kilómetro de longitud, la Prehistoria abarcaría toda la línea, excepto unos pocos centímetros, que corresponderían al periodo Histórico).
2. LA PREHISTORIA
La Prehistoria se divide en varias etapas:
LA PREHISTORIA 4 LA PREHISTORIA 5 LA PREHISTORIA 6
VÍDEO DE LA ETAPAS DE LA HISTORIA
2.1 EL PALEOLÍTICO
Parece ser que los primeros seres humanos que habitaron la Península Ibérica llegaron, procedentes de África, hace aproximadamente 1 millón de años.
EL PALEOLÍTICO ACTIVIDAD 1
PARA CONOCER UN POCO MÁS SOBRE ESTE PERIODO TE DEJO ESTOS VÍDEOS SEGURO QUE TE GUSTAN MUCHO.
2.2 EL NEOLÍTICO
El comienzo del Neolítico lo marcan dos hechos muy importantes: el descubrimiento de la agricultura y la ganadería.
En las zonas donde se encontraban estos metales se desarrollaron pequeñas ciudades, rodeadas de murallas de piedra para defenderlas.
También puedes ver estos vídeos, sobre la Edad de los Metales y sobre los monumentos megalíticos.
LOS MONUMENTOS MEGALÍTICOS EN ESPAÑA
LOS MONUMENTOS ATAPUERCA
3. ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 6
ACTIVIDAD 6 ACTIVIDAD 7 ACTIVIDAD 8
ACTIVIDAD 9 ACTIVIDAD 10 ACTIVIDAD 11
ACTIVIDAD 12 PASATIEMPOS PREHISTÓRICOS
EL ARTE
LOS ÍBEROS
LOS ÍBEROS
PUEBLO ÍBERO CASA CELTA
ESTOS VÍDEOS TE PUEDEN AYUDA A COMPRENDER MEJOR ESTA ÉPOCA.
CONOCER UN POCO MÁS SOBRE
LOS PUEBLOS PREROMANOS ACTIVIDAD 1
GRECIA
PUEDES VER ESTOS VÍDEOS PARA SABER MUCHO MÁS SOBRE ESTOS PUEBLOS
COLONIZACIONES FENICIAS Y GRIEGAS
LA ORGANIZACIÓN DE HISPANIA
Además, los romanos implantaron en todo el territorio las leyes romanas. El derecho romano es, aún hoy día, la base de muchas de nuestras leyes.
Los hispanos adoptaron poco a poco las costumbres y forma de vida de los romanos. Este proceso se llama romanización.
La romanización comenzó con los legionarios, que eran los soldados romanos. Estos transformaron los poblados de los celtas e íberos en ciudades romanas.
EXAMEN CON PUNTUACIÓN
TEST 1 TEST 2 TEST 3
TEST 4 TEST 5 TEST 6
TEST 7 TEST 8
10. JUEGO
DE ROMA A GADES DE LA PREHISTORIA A LA EDAD M
AQUÍ OS DEJO LA PRESENTACIÓN DE CLASE PARA QUE OS SEA MÁS FÁCIL ESTUDIAR EL TEMA CON TODOS LOS CONTENIDOS QUE HEMOS TRABAJADO EN CLASE.
Neolítico significa "nueva edad de la piedra", aunque según la mayoría de los historiadores se debería llamar edad de la piedra pulimentada.
El Neolítico comienza hace aproximadamente 10.000 años, aunque no se desarrolla simultáneamente en todos los sitios. En Europa, podemos decir, como afirma el libro de texto, que comienza hace aproximadamente unos 7.000 años.
Los hombres aprenden a cultivar semillas; primero trigo y arroz, luego otras plantas.
2.3. LA EDAD DE LOS METALES
En la última etapa de la Prehistoria, hace aproximadamente, 6.000 años, los hombres aprendieron a fabricar objetos de metal.
Primero emplearon el cobre, más tarde el bronce y, posteriormente, el hierro.
LAS CIUDADES
En las zonas donde se encontraban estos metales se desarrollaron pequeñas ciudades, rodeadas de murallas de piedra para defenderlas.
Comienzan a organizarse socialmente, en torno a un jefe y aparecen nuevos oficios: guerreros para defender la ciudad, comerciantes que compraban y vendían metales, tejidos, cerámica, etc
INVENTOS DE LA EDAD DE LOS METALES
En la Edad de los Metales se produjeron tres grandes inventos: la rueda, la vela y el arado.
LOS MONUMENTOS MEGALÍTICOS
Las personas que vivieron en esta época construyeron monumentos con grandes piedras llamadas megalitos.
Hay diferentes clases de monumentos megalíticos, que puedes ver si pinchas en el siguiente enlace:
PARA CONOCER MUY BIEN LAS CARACTERÍSTICAS PUEDES VER ESTE ENLACE
También puedes ver estos vídeos, sobre la Edad de los Metales y sobre los monumentos megalíticos.
LOS MONUMENTOS ATAPUERCA
3. ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 6
ACTIVIDAD 6 ACTIVIDAD 7 ACTIVIDAD 8
ACTIVIDAD 9 ACTIVIDAD 10 ACTIVIDAD 11
ACTIVIDAD 12 PASATIEMPOS PREHISTÓRICOS
EL ARTE
4. LA EDAD ANTIGUA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA:
ÍBEROS, CELTAS Y PUEBLOS COLONIZADORES.
En el primer milenio a.C., es decir, hace unos 3.000 años, habitaban en la Península Ibérica dos pueblos: los íberos y los celtas. Más adelante, llegarán navegando por el mar Mediterráneo los llamados pueblos colonizadores: los fenicios, los griegos y los cartagineses.
LOS ÍBEROS
Los pueblos íberos se extendían por el sur y el este de la Península
LOS CELTAS
Los celtas ocupaban la Meseta (centro de la Península Ibérica) y la costa atlántica(la actual Portugal, Galicia y la costa cantábrica, donde convivían con otros pueblos, como los vascones).PUEBLO ÍBERO CASA CELTA
ESTOS VÍDEOS TE PUEDEN AYUDA A COMPRENDER MEJOR ESTA ÉPOCA.
5. LOS PUEBLOS COLONIZADORES:
FENICIOS, GRIEGOS Y CARTAGINESES
CONOCER UN POCO MÁS SOBRE
LOS PUEBLOS PREROMANOS ACTIVIDAD 1
GRECIA
PUEDES VER ESTOS VÍDEOS PARA SABER MUCHO MÁS SOBRE ESTOS PUEBLOS
COLONIZACIONES FENICIAS Y GRIEGAS
6. EL IMPERIO ROMANO
Según la mitología romana, Roma fue fundada en el s. VIII a.C por dos hermanos, Rómulo y Remo, que fueron amamantados por una loba.
Varios siglos después, hacia el s. III a.C comienza la expansión de Roma, hasta llegar a formar un gran imperio.
Fíjate en la siguiente secuencia de mapas, como, a lo largo de varios siglos, Roma va formando un gran imperio, dominando todo el Mediterráneo y gran parte de Europa Central.
LA CONQUISTA DE HISPANIA
En el año 218 a.C (ver mapa 2), los romanos desembarcaron en Ampurias con la intención de conquistar la Península Ibérica. En ella se encontraban los cartagineses, por ello los romanos y los cartagineses sostuvieron dos guerras, llamadas guerras púnicas, al final de las cuales los romanos consiguieron vencer a los cartagineses, mandados por el general Anibal.
Pero la conquista de la Península Ibérica no fue tarea fácil, duró más de 200 años.
Los romanos conquistaron con facilidad la costa mediterránea, que había estado en contacto con los pueblos colonizadores; sin embargo, encontraron una gran resistencia entre los pueblos que habitaban el norte, el oeste y el interior de la península.
Los romanos conquistaron con facilidad la costa mediterránea, que había estado en contacto con los pueblos colonizadores; sin embargo, encontraron una gran resistencia entre los pueblos que habitaban el norte, el oeste y el interior de la península.
LA ORGANIZACIÓN DE HISPANIA
Una vez conquistada Hispania, los romanos la dividieron, en un primer momento en dos provincias (la Citerior y la Ulterior); más tarde pasaron a ser tres (la Lusitania, la Bética y la Tarraconensis) y finalmente, en el s. III d.C. quedó dividida en 5 provincias: Lusitania, Bética, Tarraconensis, Gallaecia y Cartaginensis.
Además, los romanos implantaron en todo el territorio las leyes romanas. El derecho romano es, aún hoy día, la base de muchas de nuestras leyes.
LA SOCIEDAD HISPANORROMANA
La sociedad hispanorromana estaba organizada en:
- Ciudadanos: muy ricos, como los grandes comerciantes, los propietarios de extensas tierras y las familias que procedían de Roma; y otros más humildes, como los artesanos y los pequeños comerciantes.
- Esclavos: personas que eran propiedad de otras personas y que trabajaban en el campo, en las tareas domésticas, en las minas o como gladiadores en el circo.
LA ROMANIZACIÓN
Los hispanos adoptaron poco a poco las costumbres y forma de vida de los romanos. Este proceso se llama romanización.
Además, impusieron como idioma el latín, reemplazando a las lenguas que se hablaban en Hispania, excepto el euskera que se mantuvo.
También, la mayor parte de la población hispana adoraba a los dioses romanos, hasta que en el año 380 d.C., el cristianismo se convirtió en la religión oficial del imperio.
8. REPASANDO
TEST 1 TEST 2 TEST 3
TEST 4 TEST 5 TEST 6
TEST 7 TEST 8
10. JUEGO
DE ROMA A GADES DE LA PREHISTORIA A LA EDAD M
AQUÍ OS DEJO LA PRESENTACIÓN DE CLASE PARA QUE OS SEA MÁS FÁCIL ESTUDIAR EL TEMA CON TODOS LOS CONTENIDOS QUE HEMOS TRABAJADO EN CLASE.
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